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论文题目：论高中数学教师的专业智能

论文编号： lw200708071547137465

论文属性：学术论文

论文国籍：

论文语言：中文

登出日期： 2007-08-07

点击次数：1151

论文字数：5223

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论文大纲，目录

关键词搜索：数学数理论文 学术论文

论高中数学教师的专业智能
广州市第五中学苏永潮
教师职业专业化，这是教师职业发展的必然趋势，但作为专业化的教师，我们应该具有什么样的智能，作为e时代的高中数学教师，又应该有什么样的素质呢？哈佛大学的加德纳教授突破了传统智力理论所依据的两个基本假设：人类的认知是一元的；采用单一的、可量化的智能概念即可以对个体进行恰当的描述。加德纳提出了“多元智能理论”认为人类具有八种智能：语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能。他认为，大多数人具有完整的智能光谱，但每个人也显示出独特的认知特征，在八种智能方面所拥有的量各不相同。以下我们就高中数学教师，尤其是专业化后的高中数学教师应该具有的智能进行分析，以试图描述一个专业的、受学生欢迎的高中数学教师的基本形象。
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