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论文题目：农村教育的社会调查报告

论文编号： lw200801251130475170

论文属性：调研报告

论文国籍：中国

论文语言：中文

登出日期： 2008-01-25

点击次数：3815

论文字数：4023

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关键词搜索：调查报告论文 中国论文 调研报告

农村教育的社会调查报告
车淑华
一、调查时间：
2005年8月21日
二、调查地点：
呼兰区莲花乡
三、调查内容：
关于农村教育情况
四、调查目的：
通过对农民家庭教育费用及相关收入情况的调查，初步反映当前农民真实、具体的生活状况及生活态度。
五、调查内容：
我们走访了三家农户及当地小学，并在村组团中随机向村民征询了对一些问题的看法，取得了第一手资料和数据。
具体情况：
在问及对农村的教育状况是否满意时，5.3%的人表示对农村的教育现状表示很满意，有19.7%的人对农村的教育现状表示较为满意，有40.7%的人对农村的教育现状表示没感觉，有24.3%的人对农村的教育现状表示不很满意，而有10.0%的人则表示很不满意。
在问及把农村教育问题主要归结于哪一方面时，有25.3%的人认为问题在于教师素质差，有26.7%的人认为问题主要在于学校教学条件差，有17.0%的人认为问题主要在于家长不重视孩子的教育，有26.0%的人认为问题主要在于学费太高,有5.0%的人选择了其它项。
在问及教育消费占家庭收入的比例时，共有160人回答了这个问题，其中有27.0%人表示低于家庭纯收入的25%，有37.3%的人表示占到了家庭纯收入的26%-50%，有44.7%的表示占到了家庭纯收入的51%以上。而在孩子的教育支出占到了家庭纯收入51%以上的家庭中，有12.0%的人表示超过了100%，也就是说，这种家庭为了支付孩子的教育费用必须靠亲戚朋友资助或借债。
数据显示
我们在当地找到了这样一份统计数据：
年龄教育程度 0岁-20岁 21岁-40岁 41岁-60岁 61岁以上
小学 89 51 27 22
初中 18 10 5 0
高中 4 2 0 0
大学 2 0 0 0
总计 95 102 32 36
在三家农户中，有这样的数据：
项目标号打工其他税生活费教育费差额教育费占总额（%）
① 600 1300 400 300 3000 -2170 73．17
② 2500 400 1540 1000 -2250 20．24
③ 5200 1200 400 2000 2500 -4500 68．81
家庭背景：父母及一子一女，女儿在外打工，儿子就读初中
父母及一老一少，儿子就读小学
父母及二子一女，一子一女在外打工，小儿子就读中专
其他收入主要包括种植苞米及运输的所得。
六、调查结论
在调查中，有24.3%的人对教育现状表示不很满意，而有10.0%的人则表示很不满意。正如村民所反映的情况一样，农村的教育的确问题多多。这些问题集中体现在以下几方面
一、师资力量严重不足，教师问题多多
乡村学校任教的老师大多是民办教师，他们的学历通常都是初中到高中水
平，而且没有经过正规的师范教育。根据规定要转正参加培训考试得花一笔不
少的钱，由于地方财政支出有限，教师工资又难发齐，这给教师带来沉重的负
担。农村教师待遇比城市教师低，工作条件也比城市差，因此，有文凭、素质高的教师都奔向城市，致使农村中青年优秀教师流失严重。中青年优秀教师的外流直接导致农村教师队伍结构失调，具体表现为民办教师、代课教师比重较大，正规师范类院校毕业生不多。这种现象在村小学中表现得尤为突出。由于民办教师、带课教师知识层次低，缺乏一定的专业无忧论文【http://www.uklunwen.com】基础知识和相应的教育理论知识，这使得他们在具体的教学活动中只能“照本宣科”，所传授的知识也明显跟不上学生的实际需要和日新月异的科技发展。正因为如此，才会有25.3%的村民把本地农村教育问题归结于教师素质差。
二、乡村学校负债累累
由于农村学生的学费难收齐，而教师的办公经费又不足，很多农村学校只
得向私人借款维持学校的正常运作。有的学校为达到"普九标准"向私人借贷修
建设施，等到新学年开始就从学杂费中提取一部分支付债务。有些地方主管教
育部门不顾农村的现状而要求一些小学、中学一定要达到"普九标准"，这无异
是在让学校背负沉重的债务。更有些学校为应付上级的各种检查，花费巨额的
招待费。导致农村教育的发展变得越来越艰难，有很多农村少年儿童无法得到
公平的受教育机会，造成很多农村少年儿童"望学兴叹"，以致不得不离开学校。
农村学校的负债累累将严重阻碍农村教育的发展。
三、是教育消费负担过重，儿童失学情况严重。
教育消费已成为一些农村家庭的最大负担。调查显示，除有22%的家庭无人上学外，其中有27.0%的人表示教育消费低于家庭纯收入的25%，有37.3%的人表示占到了家庭纯收入的26%—50%，有44.7%的表示占到了家庭纯收入的51%以上。而在教育支出占到了家庭纯收入51%以上的家庭中，有12.0%的家庭超过了100%，也就是说，这种家庭为了支付孩子的教育费用必须靠亲戚朋友资助或借债。造成很多农村少年儿童"望学兴叹"，以致不得不离开学校。农村家庭教育消费负担过重主要来自于两个方面的原因。一是近年来，农民收入增长缓慢，农业生产资料价格高，农村家庭实际可支配收入相当少。二是教育费用有明显增加趋势。我们在小学作访谈时，一位姓陈的老师告诉我们，不少十多岁的孩子因家庭负担不起学费，早早地出去赚钱谋生了。而且，这种现象在农村比较普遍。
四、教学设施落后，办学条件较差。
从前面的统计数据可以看出，26.7%的村民认为农村教育问题主要在于学校教学条件差。的确，从整体上看，农村小学的硬件设施建设相对滞后。：篮球场是黄泥地，足球场是一块荒田，没有电脑、语音教室等先进的教学设备，也没有图书馆和实验室等培养学生创造性思维的场所。有的学校虽然有了，但它们的作用却很难发挥出来。图书馆的图书几乎是摆设，难得对学生开放；实验室设备简陋，几乎不能做实验。如此的设施怎么进行有效的教学呢？相反在城镇的小学，教学活动多种多样，体育设施和其它教学设备可以说是完善，如此的差距是为什么？是资源的分配不公平。教育资源分配不公平，使农村少年儿童处在教育资源非常短缺的环境中，而无法接受良好的教育，这不仅严重阻碍农村少年的发展而且使农村青年就业更难。
五、农村的小学、初中教育仍摆脱不了应试教育的怪圈。
由于单一的升学教育模式与日益发展的农村经济严重脱节，致使许多学生和家长对教育的兴趣仅仅局限于升学。而真正为农业、农村服务，为当地经济发展服务的教育，却得不到各方应有的重视。农村的吸引力在继续下降。尽管城市化是一种世界发展趋势，但72.8％的家长和75.2％的学生“将来想到城市打工或定居”却让人无法乐观。原因在于，一方面，农村基础薄弱，更需大量有文化和知识技能的人安心在农村建设；另一方面，城市无法容纳更多的人口，仅仅就业就是一个沉重的话题。
但即便如此，农还是游很多民们告诉我们对下一代的智力投资是必不可少的。很明显，这投资也是有在读子女的农民的主要负担。从表中可以看出，除第②号家庭一小学生的教育费用占总收入的20.24%外，其他两户都超过了50%，粗略估算一下，就可知

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