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知识经济概论
在人类即将进入新的世纪的前几年，一个新的概念——“知识经济”在全球流行起来。在此之前被国内外学者炒作为热的“新经济”、“信息经济”、“高科技经济”逐淅被“知识经济”替代。从1996年开始我国就有不少专家学者跟踪学习研究“知识经济”，1997年不少有关“知识经济”的文章见诸报纸杂志，1998年不少“知识经济”专著开始出版发行。“知识经济”作为一种新的经济形态已经与“农业经济”、“工业经济”一样在经济界达成共识。现在知识经济已经成了人们谈论的“热门”话题，人们迫切需要了解学习知识经济的概念、特征及其对未来社会的影响，因为一个新的经济形态的出现不仅会影响国家经济政策的确定，比如，我国的农业是向高投放、高机械化的模式转变，走过去发达国家走过的路，还是更多依靠信息技术和生物工程，我国乡镇工业是向以专用机器为基础的大规模、标准化生产转变，还是向以计算机集成技术为基础的敏捷生产方式转变？而且会影响到个人的新的价值观念的形成和生存方式的改变，比如，在知识经济形态中，学习将成为人生存的手段，知识将变成财富，人们的价值观念将由对物质财富的向往，转向对智力和知识的追求，一个拥有知识并善于应用知识的人才具更强的生存能力。基于这一点，加强对国家公务员知识经济培训于国家于个人都有十分重要的意义。
一、知识与知识经济
1、知识经济的提出
知识经济的萌芽出现最早可以追塑到二十世纪50年代，1956年、1957年在美国历史上第一次出现了从事技术管理和事务工作的白领阶层（white colar）人数超过了蓝领工人数，美国著名的未来学家约翰夸期比特（J. Naisbitt）说：“1956年、1957年是一个转折点，也就是工业时代的结束”，他说：“美国工业社会要让路给一个新社会，在这个新社会里，有史以来第一次，我们大多数人要处理信息，而不是生产产品。”1973年哈佛大学社会学家丹尼.尔贝尔（D. Bell）提出了“后工业社会”（Post-indinstrial Society）的概念。80年代美国社会学家托夫勒 (A. Toffler)在他一本很有影响的书《第三次浪潮》中，把新出现的经济形态命名为“后工业经济”。“每当我们无计可施的时候，就习惯于给某个时代或运动加上‘后’或‘新’的字样”，夸斯比特认为这些名称有些不伦不类，他自己把这个即将到来的经济命名为“信息经济”。这个提法在当时很有影响，且为政界、学界很多人使用。进入70年代，美国经济发展出现滞胀现象，而以日本为首的新兴资本主义国家的发展却咄咄逼人，似乎预示着美国模式的工业经济时代即将走向尽头。80年代美国总统里根组织了由经济学家、学者、科技顾问为成员的“工业竞争研究委员会”研究国家竞争力下降的原因。经过近两年的研究，他们发现，在经济领域出现了一些崭新的因素的影响力将会超过18世纪末工业革命开始时对英国的冲击。这个因素就是不同于传统工业的，以计算机为特征的中小企业发展神速。因此美国政府适时采取了“依靠高等学校与工业界相结合”、“发挥特长”的战略方针，而拒绝诸好利用外汇汇率，增加关税来加强竞争力的各种建设。从此美国经济发展开始出现好转。从1993年克林顿总统执政以来，克林顿和副总统戈尔宣布实施“信息高速公路”Information Highway（基于计算机网络的信息传播系统）战略，重点发展信息技术和其它高新技术产业，使美国经济在90年代以较高速度持续快速增长，出现了“两低一高”的现象（低通货膨胀3%，低失业率5%，高经济增长率47%），而微软公司的奇迹更是引人注目，微无忧论文 【http://www.uklunwen.com】软是一家从事计算机及软件开发的公司，和传统的工业经济时代的大型企业。比如通用汽车公司相比，它没有大规模的生产设备，没有大规模的原材料消耗，没有大规模的产品堆积，它拥有的资源是人的智慧。“开发部”是微软公司的核心，每个人拥有50m2的办公室，除了一把椅子和一台电脑几乎见不到任何别的东西，它的产品是可以放在几袋里的软盘和软盘里的知识，它的国际贸易也是无形的。就是这样一个只有几座办公楼，雇员只有几千人的微软公司，使其总裁盖茨成为世界个人财产榜上的首富。他经营的微软股票资本高达900多亿美元，市场价值约2000亿美元，是美国通用汽车公司市场价值的4倍。微软公司每周增值4亿美元，如果盖茨按每天工作4小时计算，盖茨本人每分钟工资额9700美元。美国90年代经济的飞速发展和微软公司的奇迹引起了美国经济界的极大兴趣。1996年12月30日，美国《商业周刊》刊发一组文章，提出了“新经济”这一概念，并将其界定为“以信息革命和全球化大市场为基础的经济”，但是和前面提到的“后工业社会”，“后工业经济”的提法一样，“新经济”仍然不能说明美国经济形态发生变化的特点。1990年联合国有关研究机构首先提出“知识经济”这一概念。但在当时没有引起广泛关注，1996年经济合作与发展组织（OECD）在《1996年科学技术和产业展望》提出“以知识为基础的经济”knowledge—bsaed econonvy OECD。在《以知识为基础的经济》的报告中解释说：知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。现在学术界通常引用这个定义。1997年2月，克林顿在一次公开演讲中指出新经济就是知识经济knowledge econonvy并提出为了迎接挑战，抓住机遇，美国需要采取新的经济战略。从此知识经济广为流传，越来越多的国家、越来越多的人使用“知识经济”这一概念来概括目前已见端倪的经济。国家主席江泽民在多次讲话中提到知识经济，他说“知识经济，创新意识对于我们21世纪发展至关重要。”
从知识经济的提出过程可以看出，促成知识经济概念形成的因素有以下几个方面，一是从事脑力劳动的人数超过从事体力劳动的人数，而且这个比例还在增长，即劳动智能力，二是以信息产业为主的高新科技产业迅速发展，并成立经济增长的新动力，即产业高科技化，三是投入和产出无形化，比如微软公司。
知识经济是人类社会进入以计算机为代表的信息时代后，出现的一种新型的以智力资源开发为首要依托，以知识和信息的生产、消费和应用为主要内容，以高科技产业为支柱的可持续发展的经济形态。
其实在很早以前人们就认识到了知识在社会发展和人们生活中的重要性，孔子曰：“学而就则仕”、“劳心者治人、劳力者治于人”，这些先哲名言都告诉了我们学习知识的重要性，只有掌握了较高文化知识的人才能管理好国家，成为人上之人。其实农业经济、工业经济也不足不以知识为基础，不以知识为基础的行动，那是动物的生存活动，而不是人的经济行为。那么为什么要把20世纪最后几年初见端倪的新知识称为知识经济呢？为什么到了二十一世纪各国如此强调知识的重要性呢？这就要求我们全面理解知识经济中的知识和知识经济的特征和判断知识经济的标准。
二、全面理解知识经济中的知识
1、什么是知识？知识并不是什么新概念，普遍的理解是人们在实践中积累起来的经验，
我国经济学家李茂生说：“所谓知识，无非是人们在认识世界、改造世界中所获得的认识，包括积累的经验的总和。”毛泽东同志说过：“什么是知识？自从有阶级的社会存在以来，世界上的知识只有两门，一门叫做生产斗争知识，一门 |
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