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论文题目：浅谈设问在诱发学生思维的积极性中的作用

论文编号： lw200708071531282861

论文属性：学术论文

论文国籍：

论文语言：中文

登出日期： 2007-08-07

点击次数：766

论文字数：1837

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关键词搜索：数学数理论文 学术论文

浅谈设问在诱发学生思维的积极性中的作用
在实施素质教育的过程中，如何更有效地提高课堂效率已成为众多教师探索的问题。在数学课堂教学中，激发与引导学生的思维更是提高课堂效率的有效手段。那么，学生的思维是怎样发生的？思维是客观事物在人脑中概括和间接的反映，它是借助言语实现人的理性认识过程。亚里士多德说过：“思维从对问题的惊讶开始。”为了培养学生的思维能力，古今中外的教育家无不注重问题的设计。教师如何在教学过程中精心创设问题情景，诱发学生思维的积极性；如何卓有成效地启发引导，促使学生思维活动的持续发展，从而更有效地达到素质教育的要求。
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